За хамство детей в школе предлагают штрафовать родителей

Школьник ударил своего учителя, родитель оскорбил педагога. То, что раньше невозможно было даже представить, сейчас становится обыденной реальностью. Новостные ленты пестрят информацией об инцидентах в образовательных учреждениях, а профессию учителя стали относить к опасным. Статистика ужасает, по данным исследования ВШЭ, 70 процентов педагогов хотя бы раз сталкивались с буллингом. Международные исследования показали, что 57 процентов российских учителей уверены, что их труд не ценится в обществе.

Чтобы как-то повлиять на эту ситуацию и защитить педагогов, общероссийский профсоюз образования разработал законопроект, направленный на ужесточение ответственности родителей за оскорбление их детьми учителей.

Авторы законопроекта предлагают увеличить штраф за нецензурные выражения в адрес педагога до пяти тысяч рублей, за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей – до трёх тысяч рублей. Профсоюз также предложил добавить в Уголовный кодекс страны новую статью за насильственные действия в отношении учителей, предусматривающую наказание до трёх лет лишения свободы.

Данная инициатива вызвала неоднозначную реакцию у родителей. По данным опроса ОНФ и Фонда «Национальные ресурсы образования», 41 процент мам и пап считают, что причиной школьных конфликтов является стиль преподавания и общения педагога. 29 процентов родителей проблему видят в сложных отношениях их детей с классным руководителем.

А пока идут дебаты на эту тему, руководство некоторых российских школ устанавливает в учебных классах видеокамеры. Оказалось, что конфликтные ситуации в школах участились не только в России. В Англии, например, многие педагоги начали носить мобильные нагрудные видеорегистраторы.

В Комитете Государственной Думы по образованию и науке сейчас разрабатывают другой законопроект, призванный защитить учителя – «О статусе педагога». Предполагается, что в него будут включены определенные льготы, предложения поступают из разных уголков страны. По словам заместителя председателя профильного комитета Любови Духаниной, учителя нуждаются в системных мерах поддержки, в праве на место для детей в том же учебном заведении, где они работают, специальную медицинскую помощь и реабилитацию.

Источник